Профессиональный стандарт педагога

Для определения уровня профессиональной деятельности воспитателя используются специальные критерии оценки, включающие в себя следующие пункты:

    Документирование образовательного процесса

1. Рабочая программа группы
2. Перспективное планирование по образовательным областям на год
3. Календарно -тематическое планирование организованной деятельности на месяц
4. План работы с родителями
5. План самообразования
6. Журнал наблюдений за детьми
7. Диагностика

• Результативность деятельности воспитателя, проявляющаяся в достижениях детей из его группы. В нее входит следующее:

1. Персональные достижения воспитанниками, которые характеризуются более высокими показателями по сравнению с предыдущим периодом.
2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников.
3. Отсутствие или уменьшение пропущенных занятий, низкий уровень заболеваемости в группе.
4. Развитие творческих возможностей воспитанников.

• Самообразование воспитателя:

1. Участие в методической деятельности ДОУ.
2. Обобщение и презентация своего педагогического опыта.
3. Публикации в научных, профессиональных и иных изданиях.
4. Участие в конкурсах различных уровней.
5. Стабильное ведение и высокое качество оформления документации.

• Инновационная деятельность:

1. Разработка и реализация творческих или социальных проектов, авторских программ, технологий, методик, способствующих повышению качества работы детского дошкольного учреждения.
2. Освоение и внедрение новаторских программ.
3. Эффективная организация безопасной предметно-развивающей среды в группе.

• Взаимодействие с родителями(законными представителями)  воспитанников.

• План работы с родителями на год
• Консультации для родителей
• Протоколы родительских собраний

• Организация развивающей предметно — пространственной среды в группе в соответствии с ФГОС ДО

• Перспективный план организации РППС в группе на год

Оценка качества профессиональной деятельности методиста проводится по следующим критериям:

• Результативность деятельности методиста:

1. Достижения воспитателями ДОУ более высоких показателей профессионализма по сравнению с предыдущим периодом оценки.
2. Разнообразие форм методической работы по повышению профессиональной квалификации воспитательского и педагогического коллектива ДОУ.
3. Всестороннее развитие творческих способностей воспитателей.

• Самоорганизация и самообразование:

1. Эффективное участие в методической работе детского дошкольного учреждения.
2. Обобщение и презентация опыта.
3. Публикации.
4. Участие в конкурсах.
5. Своевременность и качество оформления документации:

• Инновационная деятельность педагога.

1. Разработка и реализация различных проектов вместе с профильными специалистами ДОУ.
2. Освоение и внедрение в ДОУ федеральных государственных требований.
3. Эффективная организация предметно-развивающей среды в методическом кабинете.

• Организация взаимодействия и разнообразие форм работы с родителями.